“上課！”

“老師好！”

“同學們好，請坐！我們今天學習第四單元的第一課……”

劉菲菲為學生上英語課。人民網記者 慎志遠攝

春夏之交的大地絢麗而蓬勃。河南省滑縣八裡營鎮北楊柳村燭光小學六年級一班的同學們端坐在課桌旁，聚精會神地聽講。英語老師劉菲菲拄著雙拐，一邊板書，一邊講解著知識點。眼中，是她對學生們的期盼關愛﹔腳下，是她摯愛的三尺講台。

“我的爺爺和爸爸都是鄉村教師，小時候我經常看爸爸批改作業，覺得他手裡的那支紅筆特別神聖。”2014年，劉菲菲大學畢業后選擇回到家鄉，通過特崗教師招考，成為了一名光榮的鄉村教師。

2018年，剛滿30歲的劉菲菲突然被檢查出了雙側股骨頭壞死。考慮到年齡和家庭情況，劉菲菲選擇了保守治療，隻能依靠拐杖和輪椅行走。“治療非常痛苦，但心中的苦悶更是無法排解。”

此后的一年，是劉菲菲人生中的至暗時刻。在人生最困難的時候，父母和丈夫的支持與陪伴給了劉菲菲堅持的勇氣，而心中對學生的牽挂和對教師職業的熱愛，也讓她有了走出困境的動力。經過一年多的治療休養，2020年春，劉菲菲終於重回校園。

與之前的躊躇滿志不同，劉菲菲的內心充滿忐忑。

“那一天，我拄著拐，爸爸推著輪椅送我到學校。當時的心情很復雜，害怕同事和學生們異樣的眼光，也害怕他們噓寒問暖。”可真正重新融入校園后，劉菲菲所有的不安一下就被學生們的熱情和同事們的關心所驅散。考慮到劉菲菲行動不便，校領導特意把她執教的兩個教室調整到了一樓，一位同事還主動“承包”了她的一日三餐，學生們也都體諒她的艱辛和付出……劉菲菲備受鼓舞。

現在，劉菲菲承擔著六年級兩個班級的英語課程。由於沒有進行手術，醫生建議她不論是站或坐都不要超過30分鐘。可平日裡，長達40分鐘的課堂教學她都堅持了下來，若是給學生們批改作業時間則更長。一周工作下來，劉菲菲的雙腿經常水腫、脹痛，但她卻從未降低對自己的要求。“剛開始的時候，我是把兩個拐夾在腋下寫板書，寫的太丑了，我就努力讓自己用一隻手拄拐，一隻手正常板書，現在已經非常熟練了。有時候講到興奮點，都忘了自己腿上有病了。看到孩子們的成績一點點提高，我別提多開心了，再苦、再累，我都覺得值。”

說到夢想，劉菲菲表示，她想在燭光小學踏踏實實地工作，把自己的所學奉獻給孩子們，讓自己活成孩子們心中的一束光。

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