在蘭考縣紅廟鎮的偏遠農村，坐落著一所僅有一棟二層教學樓的牌坊小學，樓前是一個300平方米的水泥空地。今年以來，這個學校積極創新，主動策劃並開展校園地繪游戲文化建設，用彩筆將一個個有趣的傳統游戲“畫”進校園之內，既滿足了孩子們活潑好動的天性，又推動了課間體育活動的精彩開展，進一步豐富學生校園課間生活。

　　蘿卜蹲、投沙包、跳房子、跳皮筋......走進牌坊小學大門，隻見學生們利用課間時間，正在水泥地上一個個彩繪的游戲區內玩耍，趣味橫生，水泥地變成“游戲場”。

　　牌坊小學校長楊華介紹，教學樓前的水泥地是學生在課間唯一的聚集地，過去，一下課學生們就在樓前追逐打鬧，存在安全隱患。通過彩繪游戲區，實現空間再造，學生們一起參與傳統游戲，不僅增強趣味性，還能強身健體，為課間增添了不少歡樂。

　　今年以來，面對“無操場、無器材、缺師資”的困境，牌坊小學師生們積極創新，掀起一個“低成本、高參與”的課間體育教育變革，不僅解決了無運動場地的難題，更讓孩子們在跳躍、奔跑中增添活力與歡笑。

　　以立體跑道游戲區為例，師生們在水泥地上繪制“迷你跑道”，用白色顏料劃分出兩個50公分的跑道，學生可在此進行跑操、短跑、側滑步、高抬腿等訓練。

　　在劃定游戲區時，楊華介紹，不是簡單的游戲復制，還要調整優化，例如“跳房子2.0版”，在水泥地上用粉筆畫出多格組合，加入“單腳跳”“雙腳跳”“交叉跳”等規則，融入跳格子算術題和團隊合作任務。再如投沙包，設計“精准投擲賽”“移動靶心投准”“沙包接力傳”等玩法，結合數學坐標定位提升趣味性。

　　目前，牌坊小學已整理出十余種傳統游戲改良方案，如“兩人三足障礙賽”“滾鐵環迷宮挑戰”“跳皮筋”，形成經典游戲庫，確保每日活動不重樣。

　　課間游戲正改善學生體質。“根據一個月的觀察，學生在一年后，預計學生體質健康測試合格率將提升21%，肥胖率下降15%。”楊華說。

　　如今，校園地繪游戲已成為牌坊小學的校園文化符號，吸引周邊農村小學來取經。

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